2026年7月上旬，由丽湖社区党委主办的2026年民生微实事·大盆菜—《科学大视界》—社区青少年科学探索活动在丽湖社区党群服务中心一楼活动室顺利展开。

　　本次活动共计开展10场科技小制作主题的内容，每场活动25名社区的青少年，共计服务250人。

　　旋转木马制作

　　活动当天，青少年们早早地来到了活动场地。课堂上，老师向孩子们科普了离心力的产生与运用，详细介绍了旋转木马的运作原理，随后在科技老师的指导下，助教老师为孩子们分发制作材料。

　　在老师的详细讲解旋转木马制作步骤和注意事项下，青少年们学会了使用螺丝刀等工具，亲手制作旋转木马的支架、底座、转动轴等部件。

　　经过一个多小时的努力，每位青少年完成了自己的旋转木马作品。在成果展示环节，每个小朋友都有机会向其他参与者展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

　　爬虫机器人制作

　　在本次活动中，老师通过趣味动画和生动讲解，引入爬虫机器人的原理知识，涵盖齿轮传动、电机运作等内容，将复杂原理简单化，让青少年轻松理解。

　　在制作环节，助教老师为大家分发零件，主讲老师逐步演示组装步骤，孩子们仔细对照图纸，有序拼接零件、连接线路，遇到问题时相互探讨、积极询问，最终成功制作出爬虫机器人。

　　太阳能小车制作

　　活动开始前，老师向参与活动的青少年们介绍了太阳能的基本原理及其在生活中的应用，引起了孩子们对绿色能源的极大兴趣。

　　在制作环节，孩子们互相帮忙，在老师们悉心指导下，小心翼翼地组装车架、安装车轮、连接太阳能板与电机。遇到难题时，大家积极思考、热烈讨论，尝试不同解决办法。完成组装后，孩子们对小车进行调试，确保其能够顺利运行。

　　活动中，青少年们不仅学会了如何制作太阳能小车，更通过实践了解了太阳能转化为电能的过程，增强了环保意识。一位参与活动的青少年表示：“通过这次活动，我了解了太阳能是一种清洁的能源，我希望将来能设计出更先进的太阳能小车，为保护环境做出贡献。”

　　空气动力快艇制作

　　活动开始前，老师为参与青少年讲解了空气动力学的相关知识，以及空气动力快艇的工作原理，激发了孩子们对科技制作的兴趣。

　　在老师的指导下，青少年们学会了使用工具，组装快艇的各个部分，包括船体、推进器等。按照老师的指导步骤，认真组装空气动力快艇。

　　在这个过程中，大家充分发挥自己的想象力和创造力，对快艇的外观和结构进行个性化设计。有的小组为快艇加上了独特的装饰，使其更加美观；有的小组则在动力系统上进行优化，力求让快艇跑得更快。

　　通过本次活动青少年们不仅学会了空气动力快艇的制作技巧，还在实践中理解了空气动力学的科学原理。

　　滑行飞机制作

　　在课堂上，老师首先向孩子们介绍了滑行飞机的原理和制作方法。孩子们了解到，滑行飞机是一种利用空气动力原理制作的玩具，可以通过滑行在空中飞行。

　　现场老师通过模拟实验，让学生更近距离地体验并理解到空气流速与飞机起飞的关系。

　　接下来，老师发放了制作材料包，并耐心地演示了制作过程和注意事项。在现场社区志愿者的协助与老师的讲解下，孩子们亲自动手操作，完成了自己的滑行飞机。

　　小风扇制作

　　活动伊始，老师借助图文并茂的PPT和生动有趣的动画视频，深入浅出地为青少年们讲解了小风扇的工作原理，从电能如何转化为机械能，到扇叶形状对风力的影响，复杂的科学知识在志愿者的讲解下变得通俗易懂，充分点燃了青少年们的好奇心与探索欲。

　　在随后的制作环节，志愿者为青少年们分发了电机、电池盒、扇叶、导线等制作小风扇的材料，并逐步演示制作步骤。青少年们全神贯注，迫不及待地动手操作，认真地组装每一个零件，仔细地连接电路。遇到难题时，他们或是三两成群热烈讨论，或是虚心向老师请教。经过一个多小时的努力，大部分青少年都成功完成了小风扇的制作。

　　当按下开关，小风扇呼呼转动，送出凉爽微风，现场顿时充满了欢声笑语，青少年们纷纷展示自己的作品，分享成功的喜悦。

　　泡泡机制作

　　活动当天，社区工作人员早早布置好场地，准备好制作泡泡机所需的材料，包括塑料瓶、电池盒、电机、风扇叶片、泡泡液等。

　　活动开始，老师通过生动有趣的实验和通俗易懂的讲解，向青少年们介绍了泡泡机的工作原理，让大家对泡泡机如何产生泡泡有了初步的认识。

　　随后，制作环节正式开始。老师将材料分发给青少年，并详细演示了制作步骤。孩子们迫不及待地动手操作起来，他们认真地组装零件、连接电路，遇到问题时积极向志愿者和身边的小伙伴请教。

　　在大家的共同努力下，一个个简易但充满创意的泡泡机逐渐成型。当按下开关，五彩斑斓的泡泡不断涌出，现场瞬间变成了欢乐的海洋，孩子们的脸上洋溢着自豪和喜悦的笑容。

　　小台灯制作

　　活动开场，老师向孩子们讲解科普了小台灯的工作原理、电路设计、材料选择等基础知识。

　　在实践环节，在老师的协助下，孩子们每人都领取到了一份小台灯的材料包，并在在老师的指导下，专心致志地组装着小台灯。

　　青少年们通过亲手制作小台灯，对电学知识有了更深入的了解，掌握了基本的电路连接技巧。

　　同时，他们也学会了如何与他人合作，如何解决问题，提高了自己的动手能力和创新能力。在活动过程中，我们发现青少年们的热情高涨，积极参与，表现出了极高的学习积极性和创造力。

　　平衡车制作

　　活动开场，老师通过播放趣味科普视频、展示实物模型，为青少年们揭开平衡车的神秘面纱，详细讲解了平衡车依靠陀螺仪、加速度传感器感知身体姿态变化，再经微控制器精准运算，驱动电机维持平衡的复杂原理，让抽象知识变得生动易懂，充分调动起青少年们的好奇心。

　　紧接着是制作环节，老师将制作平衡车的材料，如电机、车轮、控制电路板、电池组等，分发到青少年手中，并逐步演示组装步骤。青少年们迅速进入状态，他们小心翼翼地安装电机、连接电路，对照图纸反复确认线路走向。遇到难题时，彼此热烈讨论，或是向老师寻求帮助。

　　经过近一个小时的努力，大多数青少年顺利完成了平衡车的制作。当亲手制作的平衡车平稳启动，能在操控下灵活前行、转弯时，青少年们欢呼雀跃，成就感满满。大家相互分享制作心得，交流遇到的困难与解决方法，现场气氛十分热烈。

　　红绿灯制作

　　活动伊始，老师借助动画视频与趣味PPT，深入浅出地讲解了红绿灯的工作原理，涵盖电路的基本连接方式、信号灯的控制逻辑以及其在交通规则中的重要意义，让青少年们对红绿灯的运行机制有了清晰的认知。

　　随后进入紧张的制作环节。老师为青少年们发放了制作红绿灯所需的材料，像发光二极管、电池盒、导线、开关以及各类电子元件，还细致地演示了制作流程。

　　青少年们全神贯注地投入其中，认真地焊接元件、连接线路，遇到问题时，他们或是互相交流，或是向老师求助，不断尝试解决。有的青少年在焊接过程中遭遇焊点不牢固的情况，经过老师的指导，成功掌握焊接技巧；

　　经过两个多小时的努力，大部分青少年都顺利完成了自己的红绿灯作品。当按下开关，看到红、黄、绿三色灯光依次亮起，模拟出真实的交通信号灯场景时，青少年们兴奋不已，纷纷展示自己的作品，分享制作过程中的趣事和困难，现场氛围十分活跃。

　　本次活动得到了家长们的极大认可，他们认为这样的活动既丰富了孩子的课余生活，又培养了孩子的动手能力和创新思维。社区负责人表示，未来将继续开展此类科技活动，为社区青少年提供一个展示才华、锻炼能力的平台。

　　本次活动由龙岗区吉华街道社区“民生微实事•大盆菜”项目专项经费资助。